Ciudad de México.- La irrupción de dispositivos móviles y notificaciones constantes está minando la capacidad de concentración de los estudiantes, un fenómeno que obliga a replantear las estrategias de enseñanza en México. Así lo advirtió este 10 de agosto el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, durante la conferencia matutina en Ciudad de México.
El funcionario subrayó que los docentes no pueden cargar solos con la responsabilidad de recuperar la atención en las aulas.
“Tenemos que ir todos encaminados a lograr la atención, la concentración de los niños y cuidar ese espacio extraordinario, el aula donde ocurre algo que ninguna pantalla puede sustituir”, declaró.
Delgado presentó cifras alarmantes sobre el impacto de los estímulos digitales. En Estados Unidos, más de la mitad de los jóvenes de entre 11 y 17 años reciben 237 notificaciones al día en sus dispositivos. De ese total, el 23 por ciento llega durante el horario escolar, lo que equivale a una interrupción cada cuatro minutos.
El titular de la SEP detalló que, tras perder la concentración por un estímulo digital, un alumno puede tardar hasta 20 minutos en recuperar plenamente su atención en la tarea educativa. Este dato ilustra la magnitud del desafío que enfrenta el magisterio en la era de la inmediatez.
Ante ese panorama, Delgado identificó cuatro retos principales para los maestros: mantener la atención de los alumnos en clase, enseñar en un contexto de gratificación instantánea, gestionar conflictos derivados de las redes sociales y emplear la tecnología con fines pedagógicos.
El secretario enfatizó que actividades como leer, iniciar una tarea o formular preguntas exigen un nivel de concentración que se ve constantemente amenazado por el entorno digital. Por ello, insistió en la necesidad de que toda la comunidad educativa colabore para fortalecer esas capacidades.
