Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció el inicio de un debate nacional sobre el uso de inteligencia artificial, redes sociales y dispositivos móviles en el entorno escolar. El objetivo es analizar una posible regulación basada en evidencia científica, derechos y el bienestar de niñas, niños y adolescentes.

Durante la conferencia matutina de este lunes, el titular de la SEP, Mario Delgado, afirmó que el impacto de las nuevas tecnologías en la comunidad estudiantil representa un tema que preocupa tanto a las autoridades como a madres y padres de familia. Por ello, consideró indispensable abrir una discusión amplia sobre su uso.

El funcionario explicó que el análisis abarcará desde el derecho a la conectividad hasta la promoción de un uso responsable de las tecnologías de la información, con la finalidad de construir entornos escolares más seguros y fortalecer la protección de las infancias.

Por su parte, el subsecretario de Educación Pública, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que la SEP realizará tres foros nacionales para debatir la regulación del uso de dispositivos móviles en las escuelas y el acceso de menores de edad a las redes sociales.

El primer encuentro se llevará a cabo el 19 de agosto en la Universidad Autónoma de Nuevo León; el segundo será el 3 de septiembre en Chiapas, y el tercero se realizará el 17 de septiembre en la región centro-sur del país.

Modelos de regulación en el mundo

Villanueva explicó que, de acuerdo con la experiencia internacional, actualmente existen tres modelos para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas. El primero consiste en que los gobiernos emitan lineamientos generales y cada plantel determine cómo aplicarlos, esquema utilizado en países como Colombia, Estonia, Inglaterra y la República Checa.

El segundo modelo prohíbe el uso de celulares únicamente durante las clases, aunque permite su utilización en otros espacios escolares. En tanto, el tercero, que dijo cuenta con mayor respaldo de la evidencia disponible, plantea que las escuelas sean espacios completamente libres de teléfonos móviles durante toda la jornada escolar, como ocurre en países como Francia, Italia, China y Grecia.

El subsecretario agregó que el debate internacional también se ha extendido a la regulación del acceso de menores de edad a las redes sociales. Explicó que diversos estudios ubican los 16 años como una referencia para restringir la apertura de cuentas, medida adoptada por países como Australia, Indonesia y Malasia, mientras que Francia fijó el límite en 15 años.

Asimismo, señaló que la Unión Europea analiza un modelo de acceso gradual conforme a la edad de los menores, en lugar de establecer una sola restricción etaria. Paralelamente, algunos países impulsan regulaciones dirigidas a las propias plataformas digitales, al considerar que herramientas como el desplazamiento infinito (scroll infinito), la reproducción automática (autoplay) y los algoritmos están diseñados para incentivar el uso prolongado y generar conductas adictivas.